Mens Donald Trump samler en flok ligesindede autoritære ledere til sit neo-royale fredsråd, der måske tænkes som et alternativ til det FN, som selvsamme Trump systematisk undergraver, så vil vi oplyse om, at det i morgen den 21. februar er FNs Internationale Dag for Modersmål – International Mother Language Day.
Mærkedagen er blevet til på initiativ af Bangladesh, hvor studerende i det gamle Østpakistan blev myrdet af politiet den 21. februar 1952 under en fredelig demonstration mod urdu som eneste officielle sprog i et område, hvor bengali var modersmål for hovedparten af indbyggerne.
På UNESCO’s generalkonference i 1999 blev mærkedagen officielt godkendt, og den er blevet fejret over hele verden siden 2000.
I CICED deler vi FNs understregning af, at kulturel og sproglig mangfoldighed er afgørende for bæredygtige samfund. Det er en del af FNs og UNESCOs mandat for fred at arbejde for at bevare de forskelle i kulturer og sprog, der fremmer tolerance og respekt for andre.
UNESCO fremhæver, ”at flersprogede og multikulturelle samfund eksisterer gennem deres sprog, som overfører og bevarer traditionel viden og kultur på en bæredygtig måde.
Sproglige forskelle er i stigende grad truet, da flere og flere sprog forsvinder.
Globalt set har 40 procent af befolkningen ikke adgang til undervisning på et sprog, de taler eller forstår. Ikke desto mindre sker der fremskridt inden for flersproget undervisning med en voksende forståelse for dens betydning, især i den tidlige skolegang, og et større engagement i dens udvikling i det offentlige liv”.
CICED bidrager sammen med partnere til nogle af de fremskridt, som UNESCO omtaler.
I Bolivia og Peru har vi styrket modersmålsundervisning og interkulturelle kompetencer og forbundet dem med arbejdet for bæredygtighed og klimatilpasning. I Tanzania har vi støttet de døves organisation i arbejdet for at få tegnssprog accepteret som de døves modersmål.
Indsaterne er beskrevet i flere indlæg i CICED NYT – klik på landenavne herefter for at læse mere.
Vi minder også om vores debatmøde d. 25. februar – også her vil modersmål, togsproget undervisning, interkulturelle kompetencer og bæredygtighed blive drøftet som en del af temaet ‘uddannelse som udvikling’. Læse mere nedenfor – tilmeld dig her.
